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《给成年人的死亡哲学课》课程合集百度云网盘资源分享下载[MP4/MP3/PDF/2.44GB]

一个人只有学会面对死亡,才算真正长大,这与社会角色无关,与年龄无关。但是,除非生活中有意外的事情发生促使我们去转变思维,更多的时候我们是被动接受这一切的。

以死亡为切口学习哲学用哲学的方式,预习死亡,复习生存。

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课程目录

00我为什么会做死亡哲学课…mp401是什么给人类带来了死亡的紧张感?…mp301是什么给人类带来了死亡的紧张感?…mp401是什么给人类带来了死亡的紧张感?…pdf02如何抵抗我们对于死亡的恐惧_…mp302如何抵抗我们对于死亡的恐惧_…mp402如何抵抗我们对于死亡的恐惧_…pdf03那些原本决定你命运的东西消失了,该怎么办?…mp303那些原本决定你命运的东西消失了,该怎么办?…mp403那些原本决定你命运的东西消失了,该怎么办?…pdf04我是谁?我在哪里?我要去哪里?…mp304我是谁?我在哪里?我要去哪里?…mp404我是谁?我在哪里?我要去哪里?…pdf05你觉得什么比命更重要…mp305你觉得什么比命更重要…mp405你觉得什么比命更重要…pdf06生存是洗刷罪恶的过程…mp306生存是洗刷罪恶的过程…mp406生存是洗刷罪恶的过程…pdf07生命赋予每个人的两种权益…mp307生命赋予每个人的两种权益…mp407生命赋予每个人的两种权益…pdf08“我要安乐死!”…mp308“我要安乐死!”…mp408“我要安乐死!”…pdf09从死亡出发才能建立生命科学…mp309从死亡出发才能建立生命科学…mp409从死亡出发才能建立生命科学…pdf10…mp410现实之城与谋杀之城…mp310现实之城与谋杀之城…pdf11 真正跟我们有关系的不是死亡…mp311 真正跟我们有关系的不是死亡…mp411 真正跟我们有关系的不是死亡…pdf12压抑快乐就是主动招惹死亡…mp312压抑快乐就是主动招惹死亡…mp412压抑快乐就是主动招惹死亡…pdf13你知道自己的注意力养活了多少人…mp313你知道自己的注意力养活了多少人…mp413你知道自己的注意力养活了多少人…pdf14我们永远走不完一段路…mp314我们永远走不完一段路…mp414我们永远走不完一段路…pdf15给自己制造借口让他人死去…mp315给自己制造借口让他人死去…mp415给自己制造借口让他人死去…pdf16你是否希望自己活得不留痕迹…mp316你是否希望自己活得不留痕迹…mp416你是否希望自己活得不留痕迹…pdf17 假如死亡来临,你能接受现在的状态作为你的最终结果吗?.mp317 假如死亡来临,你能接受现在的状态作为你的最终结果吗?.mp417 假如死亡来临,你能接受现在的状态作为你的最终结果吗?.pdf18 怕死与畏死.mp318 怕死与畏死.mp418 怕死与畏死.pdf19 任何思想都不能消解死亡的事实.mp319 任何思想都不能消解死亡的事实.mp419 任何思想都不能消解死亡的事实.pdf20 维特根施坦:只有逻辑可以解释死亡.mp320 维特根施坦:只有逻辑可以解释死亡.mp420 维特根施坦:只有逻辑可以解释死亡.pdf21 萨特:人注定要承受自由之累.mp321 萨特:人注定要承受自由之累.mp421 萨特:人注定要承受自由之累.pdf22 波伏娃:我生命的全部意义正迫在眉睫.mp322 波伏娃:我生命的全部意义正迫在眉睫.mp422 波伏娃:我生命的全部意义正迫在眉睫.pdf23 掉头发的哲学:衰老和死亡的关系.mp323 掉头发的哲学:衰老和死亡的关系.mp423 掉头发的哲学:衰老和死亡的关系.pdf24 走向极端的“物活论”:40岁就该死.mp324 走向极端的“物活论”:40岁就该死.mp424 走向极端的“物活论”:40岁就该死.pdf25 立遗嘱,是一件必须要做的事.mp325 立遗嘱,是一件必须要做的事.mp425 立遗嘱,是一件必须要做的事.pdf26【视频】财产遗嘱写完了,精神遗嘱该怎么开头呢?.mp426【音频】财产遗嘱写完了,精神遗嘱该怎么开头呢?.mp326【音频】财产遗嘱写完了,精神遗嘱该怎么开头呢?.pdf27【视频】游戏:以死亡为底层逻辑的角色扮演.mp427【音频】游戏:以死亡为底层逻辑的角色扮演.mp327【音频】游戏:以死亡为底层逻辑的角色扮演.pdf28【视频】游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高人性状态.mp428【音频】游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高人性状态.mp328【音频】游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高人性状态.pdf29【视频】《人,游戏者》:游戏精神的死亡.mp429【音频】《人,游戏者》:游戏精神的死亡.mp329【音频】《人,游戏者》:游戏精神的死亡.pdf30人是目的,不是手段.mp430人是目的,不是手段.pdf31生死攸关的“睡眠”.mp431生死攸关的“睡眠”.pdf32冥想,它能帮我在白天醒着.pdf32冥想,它能让我在白天醒着.mp433死亡教育的四个方面.mp433死亡教育的四个方面.pdf34前景观:中年需要的死亡教育.mp434前景观:中年需要的死亡教育.pdf35如何“恰当的死”:人到暮年需要的死亡教育.mp435如何“恰当的死”:人到暮年需要的死亡教育.pdf36肉体是生命的证据,思维是生命的线索.pdf36肉体是生命的证据,思维是生命的线索微信7838464 05.mp437“死皮囊”与“活受罪”.mp437“死皮囊”与“活受罪”.pdf38哲学是对死亡的预习.mp438哲学是对死亡的预习.pdf39西方的“丧尸文化”与中国的“鬼文化”.mp439西方的“丧尸文化”与中国的“鬼文化”.pdf40对死亡的探讨最终要回归生活发生的地方——家庭.mp440对死亡的探讨最终要回归生活发生的地方——家庭.pdf

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